Video video keseharian dan kegiatan para santriwan santriwati di PonPes Miftahul Jannah MAN 3 Kuningan

Tujuan Praktek
Membuat produk makanan ringan yang lezat dan sehat dengan menggunakan bahan dasar pisang, serta mengembangkan keterampilan dan kemampuan dalam mengelola usaha.

Bahan dan Alat

• Bahan:
  • Pisang uli atau pisang tanduk
  • Tepung terigu
  • Gula pasir
  • Garam
  • Minyak goreng
• Alat:
  • Wajan
  • Penggorengan
  • Sendok
  • Talenan
  • Pisau

Langkah-Langkah Praktek

1. Persiapan Bahan: Cuci pisang dan kupas kulitnya. Potong pisang menjadi irisan tipis.
2. Membuat Adonan: Campurkan tepung terigu, gula pasir, dan garam dalam sebuah wadah. Aduk rata.
3. Menggoreng Pisang: Panaskan minyak goreng dalam wajan. Celupkan irisan pisang ke dalam adonan tepung, lalu goreng hingga keemasan.
4. Penyajian: Angkat pisang crispy dari minyak goreng dan tiriskan. Sajikan dalam wadah atau kemas dalam plastik untuk dijual.

Hasil Praktek

• Pisang crispy yang dihasilkan memiliki rasa yang lezat dan renyah.
• Kelompok berhasil mengembangkan keterampilan dalam mengelola usaha, seperti mengatur biaya produksi, mengemas produk, dan melakukan promosi.

Saran dan Kesimpulan

• Perlu dilakukan inovasi dalam produk untuk meningkatkan daya saing di pasar.
• Kelompok harus terus meningkatkan kualitas produk dan pelayanan untuk memuaskan konsumen.
• Praktek PKWU ini sangat bermanfaat dalam mengembangkan keterampilan dan kemampuan siswa dalam mengelola usaha.

Praktek Prakarya Pembuatan Mie Tek-Tek Sehat dan Halal oleh siswa dan siswi kelas 12 keagamaan.

By Andi Suwandi, M. Pd.

Tujuan

1. Mengembangkan keterampilan siswa dalam membuat Mie Tek-Tek yang sehat dan halal.
2. Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya makanan halal dan sehat dalam Islam.
3. Mengembangkan kemampuan siswa dalam mengaplikasikan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi

1. Bahan-bahan Mie Tek-Tek (mie, sayuran, telur, bumbu-bumbu, dll.).
2. Alat-alat memasak (wajan, panci, sendok, dll.).
3. Resep Mie Tek-Tek sehat dan halal.

Langkah Kegiatan

1. Persiapan: memilih resep Mie Tek-Tek, menyiapkan bahan-bahan dan alat-alat.
2. Pembuatan: memasak Mie Tek-Tek dengan mengikuti resep dan prosedur yang benar.
3. Penyajian: menyajikan Mie Tek-Tek yang telah dibuat dengan rapi dan menarik.
4. Evaluasi: mengevaluasi hasil pembuatan Mie Tek-Tek dan memberikan umpan balik.

Nilai-Nilai Keagamaan

1. Menghargai nikmat Allah SWT melalui makanan yang halal dan sehat.
2. Mengaplikasikan nilai-nilai kebersihan dan kesehatan dalam memasak.
3. Mengembangkan rasa syukur dan kesadaran akan pentingnya makanan halal dan sehat.

Hasil yang Diharapkan

1. Siswa dapat membuat Mie Tek-Tek yang sehat dan halal dengan benar.
2. Siswa dapat mengaplikasikan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya makanan halal dan sehat.

Uploaded By Mmt (07/02/2025)

Asyiknya Variasi Belajar Di MAN 3 Kuningan

By Andi Suwandi, M. Pd.

Kegiatan praktek pengolahan makanan tradisional yang dilaksanakn oleh beberapa kelompok pada mata pelajaran PKWU kelas 12 IPA, yang dilaksanakan pada hari rabu tanggal 15 Januari 2025

Kelas 12 IPA kelompok 1

Kelas 12 Keagamaan

By Andi Suwandi, M. Pd.

Tujuan belajar membuat kerajinan adalah untuk:

1. Mengembangkan kreativitas Belajar,
2. Menghasilkan ide baru dan menerapkannya dalam karya,
3. Berinovasi dan menemukan solusi untuk masalah,
4. Memfasilitasi ekspresi diri,
5. Menumbuhkan semangat kewirausahaan.

Manfaat membuat kerajinan:

1. Membangun rasa percaya diri
2. Menghilangkan stres
3. Menyeimbangkan otak kanan dan kiri
4. Mengasah kemampuan dalam memegang benda dan alat
5. Menumbuhkan sifat inovatif
6. Menghasilkan karya yang dapat diapresiasi nilai ciptanya
7. Menghasilkan karya yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Alat dan bahan untuk membuat pot dari semen handuk bekas antara lain:

1. Semen
2. Handuk bekas
3. Semen
4. Lem aipox
5. Ember untuk mengaduk semen
6. Sendok semen
7. Air
8. Cetakan pot bisa kaleng cat bekas
9. Sarung tangan karet

Proses pembuatan pot dari handuk bekas cenderung cepat dan tidak rumit. Berikut ini adalah cara membuat pot dari handuk bekas yang benar.

1. Siapkan handuk bekas kemudian ukur 40cm x 40cm dipotong, kemudian setelah dipotong dihubungkan sisi sama sisi tengahnya di potong sedikit untuk lobang pot yg berfungsi sebagai sirkulasi udara
2. Masukkan semen secukupnya ke dalam wadah kemudian campur dengan air dengan perbandingan 2:1 Selanjutnya tambahkan sedikit lem pox aduk adonan hingga rata
3. Berikutnya celupkan handuk ke dalam adonan semen. Pastikan seluruh permukaan handuk tertutup sempurna.
4. Setelah handuk sudah tercampur semen, letakkan handuk pada cetakan yang sudah diletakkan dalam posisi terbalik. Setelah itu, atur bentuk handuk sesuai dengan desain pot yang diinginkan.
5. Selanjutnya tunggu hingga handuk bekas yang sudah tercampur dengan adonan semen mengering dan membentuk menjadi sebuah pot.

membuat kerajinan bisa menjadi cara untuk mengekspresikan diri secara kreatif.

Drama Carita wayang Ramayana – MAN 3 KUNINGAN – 12 Keagamaan
ᮓᮢᮙ ᮎᮛᮤᮒ ᮝᮚᮀ ᮛᮙᮚᮔ ᮙᮔ᮪ |᮳| ᮊᮥᮔᮤᮍᮔ᮪ |᮱᮲| ᮊᮨᮃᮌᮙᮃᮔ᮪

Drama Carita wayang Mahabrata anu dilakonkeun ku murangkalih 12 IPA MAN 3 KUNINGAN pikeun nedunan pancen mata pelajaran bahasa Sunda, tujuan na nya eta ngawanohkeun Carita wayang sareng tokoh tokoh na ngalewatan drama.

LOMBA BACA SAJAK BASA SUNDA DAN AKSARA SUNDA

By Imas Siti Ismaya, S. Pd

Beberapa tugas siswa dalam pembiasaan bahasa Jepang di MAN 3 Kuningan:

Tugas Harian

1. Membaca dan menghafal kosakata baru bahasa Jepang.
2. Mengerjakan latihan soal bahasa Jepang.
3. Berlatih menulis dan membaca karakter Jepang (Hiragana, Katakana, Kanji).
4. Mendengarkan podcast atau video bahasa Jepang.

Tugas Mingguan

1. Membuat jurnal harian dalam bahasa Jepang.
2. Mengerjakan proyek bahasa Jepang (misalnya membuat video, menulis cerita, atau membuat presentasi).
3. Berpartisipasi dalam diskusi bahasa Jepang dengan teman-teman.
4. Membaca buku atau artikel dalam bahasa Jepang.

Tugas Bulanan

1. Membuat presentasi dalam bahasa Jepang tentang topik yang dipilih.
2. Mengerjakan ujian bahasa Jepang.
3. Membuat laporan tentang kemajuan belajar bahasa Jepang.

Tujuan

1. Meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang.
2. Membangun kesadaran dan kebanggaan terhadap budaya Jepang.
3. Mengembangkan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa Jepang.
4. Mempersiapkan siswa untuk ujian bahasa Jepang dan kegiatan lainnya.

Kajian Rutin PPA Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW, Ustadz Mamat Rahmat Berbagi Ilmu

Kuningan, 29 Januari 2025 – Dalam Kajian Rutin, Majelis Taklim komunitas PPA Kuningan mengadakan kegiatan kajian yang diisi oleh Ustadz Mamat Rahmat, Lc, salah satu pengajar MAN 3 Kuningan.

Kegiatan kajian yang berlangsung pada Rabu, 29 Januari 2025, tersebut dihadiri oleh Ibu, bapak, remaja yang terdiri dari anggota komunitas PPA Kuningan dan masyarakat sekitar.

Dalam kajiannya, Ustadz Mamat Rahmat menjelaskan tentang keutamaan ilmu, keutamaan tawakal, serta peristiwa bertemunya Rasulullah SAW dengan para nabi di langit pada malam Isra Mi’raj.

“Peristiwa Isra Mi’raj merupakan peristiwa penting dalam sejarah Islam yang menunjukkan kebesaran dan kekuasaan Allah SWT,” kata Ustadz Mamat Rahmat.

Kegiatan kajian tersebut berlangsung dengan khidmat dan antusiasme tinggi dari peserta. Panitia berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran dan keimanan masyarakat, serta memperkuat ukhuwah Islamiyah di komunitas PPA Kuningan.

Pemilik agrobisnis ini Bapak Ade Cahya adalah alumni MAN 3 Kuningan yang sudah menyenangi pertanian sejak kecil katanya.

Pada kesempatan ini para siswa banyak melakukan wawancara dengan memberikan beberapa pertanyaan mulai dari pembibitan, perawatan, pembesaran sampai pemasaran.

Dengan pola pembelajaran aplikatif seperti ini maka siswa akan langsung termotifasi untuk belajar, menniru dan mengembangkan minatnya pada agrobisnis hidroponik ini.

Semakin banyak siswa melakukan studi aplikatif seperti ini maka keterampilan siswa pada segi teknis keilmuan akan semakin banyak diingat dalam memeorinya. Berbeda dengan pembelajaran ceramah yang hanya menyampaikan keilmuan secara teoritis dan fragmatis.

Semoga ada manfaatnya..wassalam..

Selasa, 21 Januari 2025
Pembelajaran kali ini membahas tentang Tokoh-Tokoh Umat Islam dan Peranannya pada Masa Penjajahan, di mana siswa membahas dua tokoh, yaitu:
1. Pangeran Diponegoro
2. Teuku Umar
Di mana setiap siswa membahas satu tokoh dengan siswa lainnya, atau metode ini disebut dengan Metode Pembelajaran Interaktif.

Pembelajaran BK
Pendekatan dan Teknik Bimbingan Konseling